ความหมายของเด็ก ปฐมวัย กระบวนการการเรียนรู้และรับรู้

วันพฤหัสบดีที่ 1 พฤศจิกายน 2555   เวลา  8.30 - 12.20 น.
วิชา  การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
     EAED  2204
ผู้สอน  อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ
สาระในวิชาเรียนวันนี้
1. สร้างข้อตกลงกันระหว่างในห้อง
           จะเริ่มเซ็นชื่อในเวลา 9.00 น.
           เครื่องแต่งกายควรเป็นชุดนักศึกษาทั้งหมด
           งานภายในห้องเกณ์ การทำงานและลงบันทึก Blogger จะตรวจในวันอาทิตย์
2. เนื้อภายในวิชาโดยการส่งและตอบ คำถามกันภายในชั้น
           อาจารย์เริ่มแจกกระดาษ A4 ให้เขียนชื่อ ตนเองชื่อวิชา เลขที่่  ชั้นพฤหัสบดี (เช้า)
โดยให้เขียนว่า อะไรคือความหมายของ "การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย"  อะไรคือ "คณิตศาสตร์"
อาจารย์ได้แบ่งอธิบายเป็นสามหัวข้อใหญ่คือ    เด็กปฐมวัย  การจัดประสบการณ์  และคณิตศาสตร์
เด็กปฐมวัย แบ่งเป็นสาม หัวข้อย่อย
1. ช่วงวัย
2. พัฒนาการ
3. วุฒิภาวะ
พัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงไปเป็นลำดับขั้นอย่างต่อเนื่อง ไม่ข้ามขั้นหรือถอยลงไป
วิธีการเรียนรู้  คือ การเรียนรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 หรือประสบการณ์โดยตรง
การรับรู้เกิดจากประสบการณ์ที่เราไปสัมผัสผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 การเรียนรู้จากความรู้เดิมปรับเป็นความรู้ใหม่เพื่อทำให้เกิดการเรียนรู้ ที่จะนำไปเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการได้รับประสบการณ์ใหม่นำไปเพิ่มเติมกับประสบการณ์ที่มีอยู่แล้ว
สรุป
          การรู้การทำงานของสมองทำให้รู้พัฒนาการการเรียนรู้ ที่จะทำให้เด็กเกิดประสบการณ์ใหม่ซึ่งจะส่งผลต่อการจัดประสบการณ์ เพื่อให้เหมาะสมกับช่วงวัย อายุ พัฒนาการ วุฒิภาวะ
ที่จะทำให้เกิด "ความพร้อม"